Глоссарий

ИКТ – информационно-коммуникационные технологии: совокупность устройств (компьютеры, планшеты, проекторы), программ и интернет-сервисов, используемых для поиска, обработки, хранения и передачи учебной информации. Пример: использование Google Диска для совместной работы над проектом по биологии.

Цифровая грамотность – комплекс навыков, позволяющих учителю и ученику безопасно и эффективно работать с цифровыми ресурсами: искать достоверную информацию, создавать контент, критически оценивать данные и соблюдать авторские права. Пример: обучение школьников проверять источники перед написанием реферата.

Интерактивная доска – сенсорное устройство, подключённое к компьютеру, которое позволяет писать, рисовать, перемещать объекты и демонстрировать мультимедиа прямо на экране. Заменяет мел и маркер, сохраняя записи. Пример: решение задач по математике с анимацией шагов в ActivInspire.

LMS (Learning Management System) – система управления обучением: онлайн-платформа для размещения учебных материалов, выдачи заданий, проведения тестов и отслеживания прогресса. Пример: Google Classroom для загрузки домашнего задания по русскому языку и автоматической проверки теста.

Облачное хранилище – удалённый сервер для хранения файлов с доступом из любой точки через интернет. Поддерживает совместное редактирование и версионность. Пример: Яндекс.Диск для хранения шаблонов уроков и совместной работы с коллегами над планом.

Вебинар – онлайн-мероприятие в реальном времени с видео, презентацией и чатом. Используется для дистанционных уроков, родительских собраний или повышения квалификации. Пример: урок истории через Zoom с демонстрацией 3D-модели пирамиды.

Флип-класc (flipped classroom) – перевёрнутый класс: ученики изучают новый материал дома (видео, статьи), а на уроке разбирают задачи, обсуждают и закрепляют. Экономит время на практике. Пример: просмотр видео по физике дома, а на уроке — лабораторная работа.

QR-код – квадратный штрихкод, содержащий ссылку на сайт, видео или документ. Считывается камерой смартфона. Удобен для быстрого доступа к материалам. Пример: QR-код в учебнике ведёт на интерактивную карту по географии.

Геймификация – внедрение игровых механик (очки, уровни, лидерборды, значки) в учебный процесс для повышения мотивации и вовлечённости. Пример: система баллов за выполнение заданий по английскому в Classcraft.

Адаптивное обучение – индивидуализация учебного пути: система автоматически подбирает сложность заданий в зависимости от успехов ученика. Пример: платформа Учи.ру подстраивает уровень задач по математике под каждого ребёнка.

SCORM – международный стандарт упаковки электронных курсов, обеспечивающий их совместимость с разными LMS. Содержит тесты, видео и отслеживание прогресса. Пример: готовый курс по химии, загруженный в Moodle.

Ментальная карта – визуальная диаграмма, показывающая связи между понятиями через ветви, цвета и изображения. Помогает структурировать материал. Пример: карта по теме «Причастие» в русском языке, созданная в Coggle.

Подкаст – аудиозапись урока, объяснения или литературного произведения. Удобна для повторения, слабовидящих или прослушивания в транспорте. Пример: подкаст с разбором стихотворения Абая для 7 класса.

Электронный дневник – цифровая платформа для фиксации оценок, посещаемости, домашних заданий и общения с родителями. Заменяет бумажный журнал. Пример: Кунделик — учителя ставят оценки, родители видят в приложении.

Виртуальная лаборатория – программная симуляция реальных экспериментов. Безопасна, не требует оборудования. Пример: PhET — моделирование цепей по физике без риска короткого замыкания.

Кахут (Kahoot!) – веб-платформа для создания игровых викторин с таймером и музыкой. Ученики отвечают через смартфоны. Пример: проверка знаний по биологии в формате соревнования.

AI в образовании – искусственный интеллект, автоматизирующий рутину: генерация заданий, проверка сочинений, адаптация материалов. Пример: ChatGPT помогает составить 10 вариантов заданий по теме «Дроби».

BYOD (Bring Your Own Device) – политика «приноси своё устройство»: ученики используют личные смартфоны или планшеты на уроках под контролем учителя. Пример: сканирование QR-кодов с личных телефонов на уроке информатики.

Цифровой след – вся информация, оставленная пользователем в интернете: посты, фото, поисковые запросы. Учит этике и безопасности. Пример: обсуждение с учениками, как удалить лишние данные из соцсетей.

Блендед-лернинг (blended learning) – смешанное обучение: сочетание традиционных уроков в классе с онлайн-активностями (видео, тесты, форумы). Пример: теория по литературе — онлайн, анализ текста — в классе с обсуждением.

Сөз тізбекті әліпби бойынша қарау

Арнайылар | А | Ә | Б | В | Г | Ғ | Д | Е | Ё | Ж | З | И | Й | К | Қ | Л | М | Н | Ң | О | Ө | П | Р | С | Т | У | Ұ | Ү | Ф | Х | Һ | Ц | Ч | Ш | Щ | Ъ | Ы | І | Ь | Э | Ю | Я | Барлығы

Бұл секцияда жазбалар табылған жоқ